La creación de secuencias didácticas requiere una comprensión profunda de los procesos de enseñanza-aprendizaje específicos vinculados a la lengua y la literatura, así como la consideración e integración de los principios pedagógicos y curriculares que forman parte de ellos. Con estas premisas por fundamento, este libro es una herramienta que proporciona las bases y una guía clara y detallada para la planificación de secuencias didácticas de lengua y literatura, con el objetivo de fortalecer la práctica docente.

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