En este volumen se presta atención al diseño de tareas para la enseñanza de lenguas adicionales para que los docentes y coordinadores de los cursos de lenguas puedan tomar decisiones y tener voz propia sobre cómo diseñan los cursos para el alumnado de modo que los contenidos vayan de la mano de sus necesidades e intereses. El libro está escrito desde el convencimiento y las evidencias científicas de que el diseño de tareas tiene un efecto positivo y transformador en la enseñanza y aprendizaje de la lengua adicional.

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